Fortbildungen

„Bei den Suchenden und Kleinen, bei den Staunenden und Fragenden, da ist Jesus zu Hause, da zeigt sich Gott so klar und nah wie nirgendwo sonst.“

In der Bibel finden sich über 220 Fragen, die Jesus den Menschen stellt, Freunden wie Fremden. Lässt sich Jesu Geschichte an den Fragen entlang erzählen, die er stellt? Ist ein Zugang zum fragenden Jesus ein Weg für uns Menschen heute? An Erzählungen aus „JESUS, die Geschichte eines Menschen, der fragt“ von Rainer Oberthür suchen wir neue Zugänge: persönlich, biblisch und unterrichtspraktisch!

Exoduserzählung, insbesondere solche, die von der Gewalt Gottes erzählen, z.B. die Tötung der ägyptischen Erstgeburt und die Vernichtung des ägyptischen Heers, bilden eine große theologische und religionspädagogische Herausforderung.

Daher werden sie im Religionsunterricht gern ausgeblendet. Gerade solche anstößigen und irritierenden Texte enthalten aber ein großes religionspädagogisches Potential, da sie die Schüler:innen zu einer kritischen Auseinandersetzung und einer Reflexion der eigenen Gottesvorstellung anregen und sie bei ihrer Identitätsentwicklung unterstützen können.

Wir werden exemplarische Texte, v.a. aus der Exodustradition, durch ein ganzheitliches und interaktives Vorgehen gemeinsam erschließen. Dies bildet die Grundlage für einen weiterführenden Austausch darüber, wie diese theologisch problematischen Passagen im Religionsunterricht der Primar- und Sekundarstufe thematisiert werden können, so dass sie von den Schüler:innen als relevant und weiterführend für ihr Leben erfahren werden.

Die Digitalisierung im Bereich der Bildung fordert uns heraus, unseren Religionsunterricht methodisch und didaktisch zu überdenken und den neuen Möglichkeiten anzupassen. Inzwischen gibt es eine Vielzahl neuer Methoden, Tools und Apps für die Gestaltung von (Religions-)Unterricht.

Gleichnisse sind sprechende Bilder aus Gottes Welt. Niemand kann sie so gut erzählen wie Jesus. Durch seine Person, sein Handeln, aber auch durch seine Art, von Gott zu sprechen, öffnet Jesus ein Fenster zum Reich Gottes. Menschen damals und auch wir heute erhaschen einen kleinen Blick auf ein großes Geheimnis. Es bereichert - mit Kindern - tiefgehend nachzudenken, aber klar ist auch, dass wir Menschen das Reich Gottes nicht in seiner Ganzheit verstehen können. Gezeichnet werden Bilder, die Hoffnung geben, die aber auch zum Handeln herausfordern. In jedem Fall gilt, dass man die Bilder zunächst verstehen muss, was für heutige Kinder nicht immer einfach ist.
Im Bildungsplan gibt es neben längst bekannten auch neue Gleichnisse wie das vom >>großen Gastmahl<<. In der Fortbildung werden vielfältige Unterrichtsideen vorgestellt, erprobt und reflektiert, die Kindern im Grundschulalter ermöglichen, sich tiefgehend und kreativ mit alten und neuen Gleichnissen auseinanderzusetzen.

Die neuesten Erkenntnisse der Hirnforschung und der Neurodidaktik bestätigen, dass eine Aktivierung der Lernenden mit verschiedenen Sinnen und Emotionen nachhaltige Wirkungen erzielen. 

In einem gut funktionierenden Team kann man sich aufeinander verlassen und Vertrauen aufbauen. Das Band lässt die Mitspielenden spüren, was es heißt, Teil eines Teams zu sein und gestützt zu werden. Das Tool eignet sich zudem als Einstieg, Aktivierung, Gruppenspiel, zur Kooperation, Reflexion und zum Abschluss. 

Im anstrengenden und herausfordernden Schulalltag der Schülerinnen und Schüler wollen wir Wege aufzeigen, Stille und Entspannung zu erleben und Räume für spirituelle Erfahrungen zu öffnen.
Der Nachmittag soll möglichkeiten zeigen

• >>Stille<< in den Unterrichtsalltag zu integrieren
• den Kirchenjahreskreis in der Schule sichtbar zu machen
• Anregungen für einen etwas anderen Unterricht zu bekommen

Die Fortbildung soll anhand von Praxisbeispielen Ideen geben, wie religiöse Praxis eingeübt werden kann und spirituelle Erfahrungenmöglich werden können. Wir erkunden gemeinsam verschiedene Räume und Methoden >> Glaube lebendig<< zu gestalten.